miércoles, 16 de junio de 2010

Programa

DOCTORADO EN SEMIÓTICA

CENTRO DE ESTUDIOS AVANZADOS

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA


El proyecto semiótico de Algirdas Julien Greimas

Programa


Docente a cargo: Dra. D. Teresa Mozejko

Fechas: 24 al 26 de junio de 2010


En el marco del rescate de los momentos más productivos en el campo de la semiótica, proponemos una relectura de la propuesta greimasiana a través de sus principales obras. Si bien algunos conceptos fundamentales tienen su anclaje en los trabajos iniciales, pondremos el acento en sus formulaciones últimas, sobre todo las elaboradas a partir de Semiótica. Diccionario razonado de las ciencias del lenguaje, publicado en 1979.


Objetivos:

Al finalizar el curso los participantes estarán en condiciones de:

- utilizar los conceptos fundamentales de la teoría greimasiana tanto en su sentido original como en sus posibles reformulaciones;

- aplicar los aspectos más relevantes de la teoría al análisis de los efectos de sentido producidos en textos concretos.


Contenidos:

  1. El momento y las teorías.
  2. Un proyecto de estudio científico del sentido. Discretización y articulación de las unidades. El cuadrado semiótico.
  3. La narrativización del modelo: actantes, competencia, transformaciones. El esquema narrativo canónico.
  4. La dimensión pasional. Tensividad y valencia. Articulaciones modales y aspectualización.
  5. Nivel superficial.
  6. Las nociones teóricas como instrumentos de análisis.


Bibliografía[1]

Bertrand, Denis (2000) Précis de sémiotique littéraire. Paris, Nathan. Especialmente:

(*) “Elementos de narratividad”. (Capítulo traducido por Lelia Gándara).

(*) “Aproximación a la figuratividad”. (Traducción de la cátedra)

(*) “Semiótica de las pasiones”. (Traducción de la cátedra)

(1966) Communications Nº8, Paris: Seuil.

Dalmasso, María Teresa y Arán, Pampa Olga (Eds.) La semiótica de los 60/70. Sus proyecciones en la actualidad. Córdoba, Doctorado en Semiótica /CEA-FFyH, UNC.

Coquet, Jean-Claude et al.(1982) Sémiotique. L’École de Paris. Paris: Hachette.

Greimas, Algirdas Julien (1956) “L’actualité du saussurisme” in: Le français moderne Nº3.

------ (1966) Sémantique structurale. Paris: Larousse. (Semántica estructural. Investigación metodológica. Madrid: Gredos, 1971)

------ (1970) Du sens. Paris: Seuil. (En torno al sentido. Ensayos semióticos. Madrid: Fragua: 1973). Especialmente:

(*) “Las reglas del juego semiótico”

(*) “Elementos de una gramática narrativa”

(*) ------ (1976) “Les acquis et les projets”. En: Courtès, Joseph. Introduction à la sémiotique narrative et discursive: Methodologie et application. Paris: Hachette. (“Las adquisiciones y los proyectos” en: Semiótica narrativa y discursiva. Buenos Aires: Hachette, págs. 5 a 25.)

------ (1976) Maupassant. La sémiotique du texte: exercices pratiques. Paris: Seuil. (La semiótica del texto, ejercicios prácticos : análisis de un cuento de Maupassant. Buenos Aires-Barcelona: Paidós, 1983)

------ (1976) Sémiotique et sciences sociales. Paris: Seuil.

------ (1980) “Roland Barthes: une biographie à construire” in: Actes sémiotiques. Bulletin Nº 13.

(*) ------ (1983) Du sens II. Essais sémiotiques. Paris: Seuil. (Del sentido II. Ensayos semióticos. Madrid: Gredos, 1989)

Greimas, Algirdas Julien et Courtès, Joseph (1979) Sémiotique. Dictionnaire raisonné de la théorie du langage. Paris: Hachette. (Semiótica. Diccionario razonado de la teoría del lenguaje. Madrid: Gredos, 1982).

------ (1986) Sémiotique. Dictionnaire raisonné de la théorie du langage. Tome 2. Paris: Hachette.

Greimas, Algirdas J. et Fontanille, Jacques (1991) Sémiotique des passions , des états de choses aux états d'âme. Paris: Seuil. (Semiótica de las pasiones. De los estados de cosas a los estados de ánimo. México D.F.: Siglo veintiuno editores, 1994). Especialmente:

(*) “La epistemología de las pasiones”

Hamon, Philippe (1977) "Pour un statut sémiologique du personnage". in: R. B­a­r­t­hes et al. Poétique du récit. Paris, Seuil págs. 115-180. (Traducción de la cátedra)

Metodología:

La docente a cargo del curso enunciará los conceptos teóricos para proponer inmediatamente su aplicación al análisis de textos breves con la participación de los doctorandos. En la última reunión se intentará abordar un texto literario para dar cuenta de la operatividad de las nociones presentadas.

Evaluación:

Los participantes propondrán el análisis de un texto breve del corpus seleccionado para la tesis de doctorado, en el que utilizarán las nociones centrales mencionadas en el curso.



[1] Se señala con un asterisco los textos cuya lectura resulta indispensable.

miércoles, 2 de junio de 2010

Seminario

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

CENTRO DE ESTUDIOS AVANZADOS

DOCTORADO EN SEMIÓTICA

TÍTULO DEL CURSO: Otra vez Barthes…

PROFESORA: Dra. Ana Camblong

Aunque no sé si las cosas repetidas gustan –como dice el proverbio- creo que por lo menos, significan. Y lo que he buscado en todo esto son significaciones.

Roland Barthes

  1. Justificación

La obra de Roland Barthes (1915-1980) instala una propuesta alternativa del trabajo intelectual plasmada en una escritura, un estilo y una ética de la lectura que atraviesa los debates teóricos y críticos del siglo pasado. La originalidad de su pensamiento, la audacia de sus exploraciones textuales, la honestidad de sus planteos filosóficos y la creatividad de su producción ensayística conforman un valioso legado en la tradición de la crítica occidental. Su presencia omnímoda y a la vez esquiva –inclasificable- en la formación de muchas generaciones de intelectuales a partir de la década de los sesenta y setenta, y su vigencia en el acervo académico, justifican emprender el estudio de sus textos insertos en el desarrollo de las teorías semióticas y la crítica literaria.

La expansión vertiginosa y hegemónica de la Lingüística y de las Ciencias Sociales, las discusiones sobre existencialismo, marxismo y psicoanálisis, las investigaciones estructuralistas y formalistas en diversas variantes, configuran la dinámica sociocultural del entramado de posguerra que alientan los sucesos del Mayo Francés y perfilan un horizonte histórico en el que piensa-escribe el profesor-artista, involucrado en tal devenir y al mismo tiempo, sustraído en su trabajo diferente de búsquedas personales y extravagantes.

La inscripción de su tarea en el campo incipiente de la Semiología encuentra no sólo un refugio para su original tarea de dificultosa ubicación –atópica- sino también un espacio disciplinar poco explorado en el que todo estaba por hacerse lo que le permitió desplegar la potencia de su talento.

El título de este curso –Otra vez Barthes…- alude a un retorno a sus textos después de haberlos estudiado con obstinado rigor y empecinada pasión en otra época; un retorno semiótico que vuelve a las fuentes primarias, que escudriña las luchas pioneras de la disciplina; una memoria activa que retoma el vigor y los rumbos audaces del impulso creativo; un recorrido estimulante y melancólico que incursiona en las alternativas posibles de nuestros propios trabajos. Otra vez supone también una metodología de la insistencia del recorrido repetido con variantes, cada vez distinto, cada vez reformulado y cada vez postulando conjeturas, interpretaciones y producciones diversas. Otra vez significa poner en relieve la experiencia colectiva e individual del trabajo intelectual en las búsquedas conceptuales, pasionales, corporales y deseantes. Las coordenadas cronológicas no rigen la secuencia, sin embargo sus marcaciones asisten con cuidada mesura las inscripciones históricas de la producción textual.

El diseño del programa presenta experimentos que refieren tanto a los textos del autor en estudio, cuanto a la intertextualidad con otros autores y a la interdiscursividad de los propios protagonistas del curso -docente y doctorandos-, embarcados en una conversación que deriva sus avatares en el juego de intercambios de informaciones, posibilidades, propuestas, procedimientos, recursos, temáticas, etc. En síntesis, se trata de leer, interrogar, inventar e imaginar otra vez con Barthes aquí y ahora en el sur-del-sur desde nuestra propia historia, desde las traducciones, desde las interpretaciones de críticos calificados, desde los intereses, inquietudes y posibilidades de cada uno/a.

  1. Objetivos

-emprender una conversación crítica y reflexiva con supuestos explícitos, honestidad intelectual y colaboración para el desarrollo personal de los interlocutores;

-presentar los criterios organizativos, las categorías y los postulados principales que rigen el armado de los “experimentos”, como así también las operaciones de lectura y los tránsitos interpretantes;

-plantear diversas construcciones, cruces y combinaciones discursivas teóricas, metodológicas, interpretativas y abductivas;

-configurar alternativas posibles para construir corpus, ensambles temáticos, conjuntos discursivos y distintas metodologías de trabajo;

-desplegar comentarios que contribuyan al proceso de lectura de las fuentes bibliográficas, sus relaciones, articulaciones y contrastes;

-incentivar las iniciativas intelectuales creativas en las operaciones de lectura, en las intervenciones interpretantes y en la escritura.

  1. Temas

3.1. Experimentos, despliegues y lecturas

Figura de autor: lector-escritor, intelectual, profesor, artista, vanguardista, francés, provinciano, pequeño-burgués. Intimidad pública, cuerpo, enfermedad, género.

Complejidad del corpus: heteróclito, experimental y fragmentario. ¿Por qué otra vez…? Configuraciones semióticas de cada experimento. Relieve semiótico de procedimientos, recursos, retóricas y discursos. Composiciones, despliegues interdiscursivos. Leer aquí y ahora. Injerencias de Macedonio.

3.2. Experimentos de lectura/escritura

¿Qué es escribir? Configuraciones generales. Estatuto epistemológico de la escritura. Materialidad, inmersión histórica, incardinación corporal. Deseo, pasiones, sensibilidad. Práctica semiótica: experiencia, producción, rupturas. Valor de uso, valor-trabajo. Artesanato. Heteronomía, pluralidad del sentido y sin-sentido. Estallido del sujeto. Escritura crítica. Escribir la lectura.

Compendio

Barthes R. (1973) El grado cero de la escritura. Buenos Aires: Siglo XXI, 11-89. Tr. Nicolás Rosa

----------- (1968-1973) “Flaubert y la frase” en Nuevos ensayos, Buenos Aires: Siglo XXI, 191-204. Tr. N. Rosa.

------------ (2007) Variaciones sobre la escritura. Buenos Aires: Paidós. Tr. E. Folch
González.

------------ (1963-1973) “Qué es la crítica” en Ensayos críticos. Barcelona: Seix Barral, 301-307. Tr. Carlos Pujol.

3.3. Experimentos textuales

De la obra al texto. Deslizamiento epistemológico. Campo metodológico. Trabajo y producciones textuales. Problemas de clasificación de los géneros. Experiencia de los límites. Tensiones con la doxa. Texto paradójico. Juego del significante. Pluralidad semiótica. Intertextualidad. Inscripción reticular y lúdica. Placer del texto. Cruce de géneros: novela y ensayo. Muerte de Autor.

Compendio

Barthes R. (1984-1994) El susurro del lenguaje. Más allá de la palabra y la escritura. Buenos Aires: Paidós. Tr. C. Fernández Medrano.

------------ (1973-1974) El placer del texto. Buenos Aires: Siglo XXI. Tr. N. Rosa.

3.4. Experimentos estructurales-binarios

Ciencia, taxonomía y metalenguajes. Hegemonía Lingüística. Modelos lingüísticos. Sistemas. Categorías. Unidades. Criterios. Niveles. Epistemología de los métodos estructurales. Formalismo binario. Presencia / ausencia. Protocolos de lectura y operaciones textuales. Recorte / ensamble.

Compendio

Barthes R. (1962-1973) “La actividad estructuralista” Ensayos críticos. Barcelona: Seix Barral, 255-262. Tr. C. Pujol.

------------- (1985-1990) La aventura semiológica. Buenos Aires: Paidós. Tr. R. Alcalde.

------------- (1967-1978) Sistema de la moda. Barcelona: Gustavo Gili. Tr. Joan Viñoly I Sastre.

3.5. Experimentos mitológicos e imaginarios

Semiótica del mito. Mito del presente. Mitología de culturas urbanas, populares y de masa. Aspectos vanguardistas, modernos y posmodernos. Protocolos de lectura: niveles. Imaginarios. Procesos de naturalización. Estereotipos. Diversidad. Paradojas: finito-infinito, continuo-discontinuo. Denotación-connotación. Valores eufóricos y disfóricos.

Compendio

Barthes R. (1957-1980) Mitologías. México: Siglo XXI. Tr. H. Schmucler.

------------ (1964-2002) La torre Eiffel. Buenos Aires: Paidós. Tr. E. Folch González.

------------ (1982-2002) Lo obvio y lo obtuso. Imágenes, gestos, voces. Barcelona: Paidós. Tr. C. Fernández Medrano.

------------ (1980-2005) La cámara lúcida. Buenos Aires: Paidós. Tr. J. Sala-Sanahuja.

3.6. Experimentos autobiográficos

Emergencias del yo. Nombre propio. Figura de autor. Recuerdo, melancolía, imágenes. Detalles y delicadeza. Intimidad, pudor y rituales. Vivir juntos. Retiro, silencio, duelo. Aporías de la existencia/experiencia/vida cotidiana. Secreto, intimidación, público. Docente, intelectual, escritor, artista. Entrevistas: tensiones, arrogancia, interrogaciones. Modalidades del fragmento. Decidir la composición. Diarios.

Compendio

Barthes R. (1977-1996) Fragmentos de un discurso amoroso. México: Siglo XXI. Tr. Eduardo Molina.

------------ (1975-1992) Roland Barthes por Roland Barthes. Caracas: Monte Ávila. Tr. J. Bombona Zuloaga.

------------ (2002-2003) Cómo vivir juntos. Simulaciones novelescas de algunos espacios cotidianos. Buenos Aires: Siglo XXI. Tr. Patricia Willson.

  1. Bibliografía para consulta general

4.1. De Roland Barthes

(1963-1992) Sobre Racine. México: Siglo XXI. Tr. Jaime Moreno Villarreal.

(1964-1973) Ensayos críticos. Barcelona: Seix Barral.. Tr. C. Pujol.

(1966-1972) Crítica y verdad. Buenos Aires: Siglo XXI. Tr. José Bianco.

(1970-1997) S/Z. México: Siglo XXI. Tr. Nicolás Rosa.

(1979-1991) El imperio de los signos. Madrid: Mondadori. Tr. A. García Ortega.

(1971-1997) Sade, Fourier, Loyola. Marid: Cátedra. Tr. A. Martorell.

(1974-1974) ¿Por dónde empezar? Barcelona: Tusquets. Tr. Francisco Llinás.

(1978-2008) Lección inaugural de la Cátedra de Semiología literaria del Collège de France. Tr. Oscar Terán en El placer del texto y lección inaugural. México: Siglo XXI. 89-116.

(1981-2005) El grano de la voz. Entrevistas 1962-1980. Buenos aires: Siglo XXI, Tr. Nora Pasternanc.

(1987) Incidentes. Barcelona: Anagrama. Tr. Jordi Llovet.

(2002-2004) Lo neutro. Buenos Aires: Siglo XXI. Tr. Patricia Willson.

(2003) Variaciones sobre la Literatura. Buenos Aires: Paidós. Tr. E. Folch González.

(2004-2005) La preparación de la novela. Buenos Aires: Siglo XXI. Tr. P. Willson.

(2009) Diario de duelo 26 de octubre de 1977-15 de septiembre de 1979. México: Siglo XXI. Tr. Adolfo Castañón.

4.2. Sobre Roland Barthes

Calvet J-L. (2001) Roland Barthes. Una biografía. Barcelona: Gedisa.

Culler J. (1987) Barhes. México: Fondo de Cultura Económica.

De Diego J. L. (1993) Roland Barthes, una babel feliz. Buenos Aires: Almagesto.

Derrida J. (1999) Las muertes de Roland Barthes. México: Taurus.

Giordano A. (1995) Roland Barthes. Literatura y poder. Rosario: Beatriz Viterbo.

Kristeva J. (1974) “Cómo hablar con la literatura” en El proceso de la escritura Roland Barthes. Buenos Aires: Ed. Calden, 75-118.

Marro M. (1999) “Roland Barhes: el lenguaje de los discursos, la ciencia de los signos, la práctica del texto” en Seis semiólogos en busca del lector. V. Zecchetto (Coord.). Buenos Aires: La Crujía, 79-124.

Marty E. (2007) Roland Barthes, el oficio de escribir. Buenos aires: Manantial

Milner J.Cl. (2004) El paso filosófico de Roland Barthes. Buenos Aires: Amorrortu.

Sarlo B. (1991) El mundo de Roland Barthes. Buenos aires: CEAL.

Simón G. (2010) Las semiologías de Roland Barthes. Córdoba: Alción Ed.

4.3. Alternativas intertextuales

Abraham T. (1992) La guerra del amor. Buenos aires: Planeta.

-------------- & El Seminarios de los Jueves (2006) La máquina Deleuze. Buenos Aires: Sudamericana.

Arán P. (2006) Nuevo Diccionario de la teoría de Mijail Bajtín. Ferreyra Ed.

Barei S. (1998) Teoría de la crítica. Córdoba: Alción.

--------- (2001) Recorridos teóricos. Texto-Discurso. Córdoba: Epoke.

Blanchot M. (1983-1987) La escritura del desastre. Caracas: Monte Ávila.Pierre de Place.

-------------- (1983-1992) La comunidad inconfesable. México: Vuelta. Tr. David Huerta.

------------- (1971-2007) La mistad. Madrid: Trotta. Tr. J.A. Doval Liz.

------------- (1955-1992) El espacio literario. Barcelona: Paidós. Tr. Vicky Palant y J. Jinkis.

Camblong A. (2003) Macedonio Retórica y política de los discursos paradójicos. Buenos Aires: Eudeba.

Deleuze G. (1967-1998) Nietzsche y la filosofía. Barcelona: Anagrama.

------------- (1980-2002) Mil mesetas. Capitalismo y esquizofrenia. Valencia: Pre-Textos. Tr. J. Vázquez Pérez.

------------- (1995-2007) “La inmanencia: una vida…” en Ensayos sobre biopolítica. Excesos de vida. G. Giorgi-F. Rodriguez (Comps.) Buenos Aires: Paidós. 35-40.

Dalmasso M. T –p. Arán (Edts.) (2008) La semiótica de los 60/70. Sus proyecciones en la actualidad. Córdoba: Univ. Nac. de Córdoba.

Derrida, J. (1996 - 1998) Aporías. Morir – esperarse (en) “los límites de la verdad”. Barcelona: Paidós. Tr. Cristina de Peretti. 13-74.

------------- (1990-1995) El lenguaje y las instituciones filosóficas. Barcelona: Paidós. Tr. Grupo Decontra.

------------- (1991-1995) Dar (el) tiempo. Barcelona: Paidós. Tr. Cristina de Peretti.

Fernández M. (1974) Teorías. Obras Completas III. Buenos Aires: Corregidor

---------------- (1967-1993) Museo de la Novela de la Eterna. Madrid: Colección Archivos-Fondo de Cultura Económica.

Foucault M. (1985-2007) “La vida: la experiencia y la ciencia” en Ensayos sobre biopolítica. Excesos de vida. G. Giorgi-F. Rodriguez (Comps.) Buenos Aires: Paidós. 41-57.

-------------- (1988-1990) Teconologías del yo. Y otros textos afines. Barcelona: Paidós. Tr. Mercedes Allendesalazar.

------------- (2001-2008) La hermenéutica del sujeto. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica. Tr. Horacio Pons.

Ginzburg C. (1986-1999) Mitos, emblemas, indicios. Morfología e historia. Barcelona: Gedisa. Tr. Carlos Catroppi.

Rosa N. (1992) Artefacto. Rosario: Beatriz Viterbo

Rovatti, A. (1989-1991) Elogio del pudor. Barcelona: Paidós. Tr.. Pedro Aragón Rincón. 33-64.

4. Evaluación

-Seleccionar al menos tres textos de Roland Barthes, explicitar el o los criterios de selección y escribir una lectura crítica sobre el corpus elegido

-Escribir un ensayo sobre un tópico o conjunto de tópicos, en base a una selección de textos de R. Barthes.

-Comentar y explicar la incorporación y uso de los textos de R. Barthes a una investigación en marcha o bien a las escritura de la tesis.