2012
Epistemología de las Ciencias Sociales
21 al 24 de agosto de 18:00 a 22:00 hs.
25 de agosto de 9:00 a 13:00 hs.
Dr. Raúl Rodríguez
Aula 6 SRT (Galería, Rivera Indarte 170, Primer piso)
Metodología de las Ciencias Sociales (módulo I y II)
25 septiembre de 17:00 a 22:00 hs.
26 de septiembre de 15:00 a 20:00 hs.
27 de septiembre de 17:00: a 22:00 hs.
28 de septiembre de 18:00 a 22:00 hs.
29 de septiembre de 9:00 a 13:00 hs.
Dra. Pampa Arán de Meriles y Dra. Mabel Grillo
Aula 3 SRT (Galería, Rivera Indarte 170, Primer piso)
Taller de tesis
28 de septiembre de 14:30 a 17:30
Sala C SRT
Estudios Semióticos (módulo I y II)
22 al 26 de octubre de 18:00 a 22:00 hs.
27 de octubre de 9:00 a 13:00 hs.
Dr. Roberto Marafioti y Dra. María Teresa Dalmasso
Aula 1 CEA y Aula 3 SRT (Galería Rivera Indarte 170, Primer piso)
Conferencias (título a definir)
29 y 30 de octubre
a cargo de la Dra. Patrizia Violi
Conferencia "La responsabilidad textual"
5 de noviembre
a cargo del Dr. Massimo Leone
2013
Estudios Lingüísticos (módulo I)
22 al 24 de abril
Dra. Beatriz Bixio
Estudios Lingüísticos (módulo II)
25 al 27 deabril
Dra. Cecilia Defagó
Análisis del discurso (módulo I)
27 al 29 de mayo
Dra. Fabiana Martínez
Análisis del discurso (módulo II)
30, 31 de mayo y 1º de junio
Dra. Elvira Arnoux
Semiótica y estructuralismo (módulo I)
La semiótica de Roland Barthes
24 al 26 de junio
Dra. Gabriela Simón
Semiótica y estructuralismo (módulo II)
La semiótica de Algirdas Greimas
24 al 26 de junio
Dra. Teresa Mozejko
La semiótica peirceana
26 al 30 de agosto
Dr. Fernando Andacht
Semiótica y sociocrítica
23 al 28 de septiembre
Dra. Pampa Arán
Semiótica y filosofía del lenguaje
21 al 25 de octubre
Dra. María José Contreras
lunes, 3 de septiembre de 2012
lunes, 13 de agosto de 2012
Aranceles Doctorado
1) INSCRIPCIÓN: $ 450
2) CUOTA MENSUAL: $ 450 (En total son 33 cuotas en la carrera y corresponden a tres años de cursado)
3) CUOTA GLOBAL: $ 1800 (correpondiente al cuarto año e incluye derecho de tesis)
Nota: Los alumnos proveniente del extranjero deberán abonar 4 cuotas suplementarias, que contemplan una tasa de servicios administrativos, además de las explicitadas en el punto 2).
Nota2. Los costos detallados están sujetos a modificaciones
2) CUOTA MENSUAL: $ 450 (En total son 33 cuotas en la carrera y corresponden a tres años de cursado)
3) CUOTA GLOBAL: $ 1800 (correpondiente al cuarto año e incluye derecho de tesis)
Nota: Los alumnos proveniente del extranjero deberán abonar 4 cuotas suplementarias, que contemplan una tasa de servicios administrativos, además de las explicitadas en el punto 2).
Nota2. Los costos detallados están sujetos a modificaciones
lunes, 6 de agosto de 2012
Epistemología de las Ciencias Sociales 2012
Dr. Raúl A. Rodríguez
Sinopsis
A través de este programa se
pretende mostrar la estrecha vinculación entre las teorías del conocimiento de
los fenómenos sociales o epistemología de las ciencias sociales, con los
problemas filosóficos del lenguaje, el sentido, la significación, el
comportamiento y la acción social. El punto de vista que se ha elegido es el de
señalar los problemas del conocimiento vinculados a la aprehensión de los
fenómenos histórico-sociales. Se expone una reconstrucción histórica de los
planteos epistemológicos que acompañan el surgimiento y desarrollo de las
ciencias sociales desde mediados del siglo XIX. Se señala cómo se da el paso de
perspectivas metafísicas hasta el primado de un punto de vista representacional
y fundacionalista que deriva en la explicación positivista y la interpretación
histórico-hermenéutica. Asimismo, nos centramos en los planteos de “verdad”,
“objetividad”, “justificación” y “racionalidad” que atraviesa los diversos
planteos filosóficos sociales.
Objetivo general
·
Reconocer los problemas
epistemológicos que atraviesan las discusiones en las ciencias sociales en
torno a la racionalidad, el lenguaje, la verdad y la objetividad.
Objetivos específicos
1.
Caracterizar los problemas
epistemológicos de las ciencias sociales desde el punto de vista de las teorías
de la racionalidad formal y práctica; y de la teoría de la racionalización
social.
2.
Reconocer las perspectivas
epistemológicas que se suscitan a partir del problema de la verdad como
representación y afirmación justificada.
3.
Conocer los aspectos teóricos,
filosóficos y metodológicos vinculados a la explicación, interpretación y comprensión
discursiva del sentido de los objetos sociales.
Metodología de trabajo
Se pondrá en discusión los problemas epistemológicos de cada una de
las perspectivas teóricas señaladas en el programa. Las mismas estarán
orientadas con sugerencias bibliográficas para los cursantes. Esto permitirá
una mayor fundamentación teórica de las reflexiones ligadas a los intereses
investigativos individuales de los doctorandos. Por tal razón es recomendable
que los cursantes acompañen el tratamiento de cada uno de los temas con la
lectura de la bibliografía básica señalada.
Cronograma de clases
Carga horaria: 60 hs - Horario: ………………..(4 hs por jornada).
Pautas de evaluación:
Al finalizar el curso los doctorandos presentan un trabajo monográfico
individual sobre temas desarrollados en este curso y que los consideren como
aportes significativos para sus proyectos de investigación y/o tesis. Las
entregas se realizan con un ejemplar impreso en la secretaría del Doctorado y
una copia adjunta por e-mail a:
Las fechas de entrega son estipuladas por el Doctorado de Semiótica.
Contenidos
1)
La constitución del ámbito de las
ciencias sociales. La
modernidad: características generales. La Reforma Protestante en la génesis de
ideas secularizadas. Ciencia, moral y política en el empirismo inglés. El
“Siglo de las Luces” en Francia; el positivismo francés y los inicios de la
sociología. La ilustración alemana: Kant qué es la Ilustración; Hegel: dialéctica
y fenomenología del espíritu.
Bibliografía:
1.
Eisenstadt, Shmuel E., “La dimensión civilizadora de la
modernidad. La modernidad como una forma concreta de civilización”, en AA.VV, Las
contradicciones culturales de la modernidad, Barcelona, Anthropos, 2007.
2.
Foucault, Michel,
“¿Qué es la crítica? [Crítica y Aufklärung]”
en Daimon, Revista de Filosofía, Murcia, N°11,1995, pp.5-25 (http://saavedrafajardo.um.es/WEB/archivos/daimon/011/daieston011-03.pdf)
3.
Foucault, Michel, “Qué
es la Ilustración (Qu’est que les Lumiers)”
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/15889/1/davila-que-es-la-ilustracion.pdf
4. Gordon, Scott, Historia y filosofía de las ciencias
sociales, Barcelona, Ariel, 1995 (cap. 7 y
12)
5. Hottois, Gilbert, Historia de la filosofía del renacimiento a
la posmodernidad¸Madrid, Cátedra, 1999. (Caps.III, IV, V y VI)
6.
Kant ¿Qué es la Ilustración? Texto digitalizado en:(http://www.librosgratisweb.com/pdf/kant-inmanuel/que-es-ilustracion-en-filosofia-de-la-historia.pdf
)
7.
Mendelssohn, Moses, “Acerca de la pregunta ¿a qué se
llama ilustración? Texto
digitalizado en: http://www.scribd.com/doc/6750280/Moses-Mendelssohn-Acerca-de-La-Pregunta-a-Que-Se-Llama-Ilustrar
8.
Monares, Andrés, “Calvinismo, Ilustración y Ciencias Sociales”, Texto
digitalizado en: http://serbal.pntic.mec.es/~cmunoz11/monares28.pdf
2)
La cientifización de la comprensión
de los hechos socio-culturales
Filosofía social y ciencia social.
De la Filosofía del Espíritu a la Ciencia del Espíritu: historicismo y
hermenéutica: Hegel, Marx, Dilthey, Gadamer. La filosofía hermenéutica en las ciencias
sociales. Sobre el sentido y el significado. La hermenéutica como método y
filosofía. La aprehensión de la experiencia real.
Bibliografía:
- Bauman, Zygmunt, La hermenéutica y las ciencias sociales, Buenos Aires, Nueva Visión, 2002, (pp. 7 – 44).
- Dilthey, Wilhelm, “Orígenes de la hermenéutica” en Obras VII: El mundo histórico, FCE, México, 1978, (pp. 321 – 342).
- Gadamer, Hans Georg, Verdad y método I, Salamanca, Sígueme, 1993, (pp. 461 - 468).
- Hernández-Pacheco, Javier, Corrientes actuales de filosofía, vol.1, Madrid, Tecnos, 1996, (cap.VI: pp. 228 – 272).
3)
La explicación como objetivo de
las ciencias sociales.
Positivismo y neo-positivismo:
Comte, Schlick, Carnap. La filosofía positivista en las ciencias sociales. La inducción y la
probabilidad. Modelos de explicación científica: nomológico-deductivo,
probabilístico, genético, funcional. La ley descriptiva y la fuerza predictiva.
Criterios metodológicos de contrastación en ciencias sociales.
Bibliografía:
·
Chalmers, Alan F., Qué es esa
cosa llamada ciencia, Madrid, Siglo XXI, 1986, (pp. 3-37).
·
Hempel, Carl G. Filosofía de la
ciencia natural, Madrid, Alianza, 1979, (pp. 76 -106).
·
Hempel, Carl G., La explicación
científica. Estudio sobre la filosofía de la ciencia, Buenos Aires, Paidós,
1979, (pp. 329-342).
·
Nagel, Ernest, La estructura de
la ciencia, Barcelona, Paidós, 1981,(pp. 27-38).
4)
Teorías del significado y epistemología.
El “giro lingüístico” en las
Ciencias Sociales. Criterio empirista del significado. Sentido, significado, referencia (Frege). El proyecto
epistemológico del Tractatus. Uso y
significado de las palabras: Investigaciones filosóficas. De la
crítica del conocimiento a la crítica del sentido: Una lectura de K-O Apel
sobre Peirce.
Bibliografía:
·
Apel,
Karl-Otto, El primer período: Peirce y la tradición, o: de la crítica del
conocimiento a la crítica del sentido”, en: El
camino del pensamiento de Charles S. Peirce, Madrid, Visor, 1997, (pp. 41 –
81).
·
Arce
Carrascoso, José Luis, “Conocimiento y lenguaje: Wittgenstein”, en Teoría del conocimiento, Sujeto,
lenguaje, mundo, Madrid, Síntesis, 1999, (pp. 193 – 210).
- Rorty, Richard, El giro lingüístico (“Diez años después”; “Veinte años después”), Paidos, Barcelona, 1990, (pp.135 – 167).
- Frege, G., Sentido y referencia. Versión digital en:
- López Molina, Antonio Miguel. Conocimiento y lenguaje. Versión digital en: http://revistas.ucm.es/fsl/02112337/articulos/ASHF9696220549A.PDF
- Rivas Mª Uxía, “Frege y Peirce: En torno al signo y su fundamento” Versión digital en:
5)
Conocimiento Social y Teorías de la
Racionalidad.
1. Racionalidad subjetiva: teórica
y práctica. 2. Racionalidad estratégica y los límites de la acción racional
(Elster). Racionalidad comunicativa y teoría de los actos de habla (Habermas).
Bibliografía
- Elster, Jon: El Cambio Tecnológico, Gedisa, Barcelona, 1990. (Págs. 19 – 34; 65 – 81)
- Elster, Jon: Tuercas y tornillos. Una introducción a los conceptos básicos de las ciencias sociales, Gedisa, Barcelona, 1991. (Págs. 13 – 20; 67 – 75; 115 – 134)
- Gómez, Ricardo: “Racionalidad: epistemología y ontología” en León Olivé (comp.) Racionalidad epistémica, Trotta, Madrid, 1995. (Págs. 19 –30).
- Habermas, Jürgen, “Racionalidad del entendimiento. Aclaraciones al concepto de racionalidad comunicativa desde la teoría de los actos de habla”, en Verdad y Justificación, Trotta, Madrid, 2002, (cap. 2: pp. 99 – 131).
Bibliografía
Bibliografía General
1. Apel, Karl-Otto, El camino del pensamiento de Charles S.
Peirce, Madrid, Visor, 1997.
2. Arce Carrascoso, José Luís: Teoría
del Conocimiento. Sujeto, lenguaje, mundo, Síntesis, Madrid, 1999.
3.
Chalmers, Alan F., Qué es esa
cosa llamada ciencia, Madrid, Siglo XXI, 1986.
4. Dávila
Jorge, Una Exégesis del Texto “¿Qué es la Ilustración?” como
testamento intelectual de M. Foucault.
6. Deladalle, Gérard, Leer a Peirce hoy, Gedisa, Barcelona,
1996.
7. Dilthey, Wilhelm, Obras.T VII: El mundo histórico, FCE,
México, 1978.
8. Dussel, Enrique, “Europa, modernidad y
eurocentrismo”, en La colonialidad del
saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas latinoamericanas, Bs.
As., CLACSO / UNESCO, 2003
9.
Eisenstadt, Shmuel E., “La dimensión civilizadora de la
modernidad. La modernidad como una forma concreta de civilización”, en AA.VV, Las
contradicciones culturales de la modernidad, Barcelona, Anthropos, 2007.
10. Elster, Jon: El Cambio
Tecnológico, Gedisa, Barcelona, 1990.
11. Elster, Jon: Tuercas y tornillos.
Una introducción a los conceptos básicos de las ciencias sociales, Gedisa,
Barcelona, 1991.
12. Fabbri, Paolo, Tácticas de los Signos, Gedisa, Barcelona, 1995.
13. Foucault
Michel. ¿Qué es la Ilustración? [Qu’est-ce que les Lumières?] http://www.saber.ula.ve/db/ssaber/Edocs/centros_investigacion/csi/publicaciones/papers/davila-que-es-la-ilustracion.pdf
14.
Foucault, Michel,
“¿Qué es la crítica? [Crítica y Aufklärung]”
en Daimon, Revista de Filosofía, Murcia, N°11,1995, pp.5-25 (http://saavedrafajardo.um.es/WEB/archivos/daimon/011/daieston011-03.pdf)
15. Frege, Gottlob, Escritos Lógicos-Semánticos, Tecnos, Madrid, 1974.
16. Gordon, Scott, Historia y filosofía de las ciencias
sociales, Barcelona, Ariel, 1995 (cap. 7 y
12)
17. Habermas, Jürgen, Verdad y Justificación, Trotta, Madrid,
2002.
18. Hempel, Carl G. Filosofía de la ciencia natural, Madrid,
Alianza, 1979 (pp. 76-106).
19. Hempel, Carl G., La explicación científica. Estudio sobre la
filosofía de la ciencia, Buenos Aires, Paidós, 1979 (pp. 329-342).
20. Hierro S. Pescador, José, Principios
de filosofía del lenguaje. T 2., Alianza, Madrid, 1982.
21. Hottois, Gilbert, Historia de la filosofía del renacimiento a
la posmodernidad¸Madrid, Cátedra, 1999. (Caps.III, IV, V y VI)
22.
Kant ¿Qué es la Ilustración? Texto digitalizado en:(http://www.librosgratisweb.com/pdf/kant-inmanuel/que-es-ilustracion-en-filosofia-de-la-historia.pdf
)
23. Kutschera, Franz von, Filosofía del Lenguaje, Gredos, Madrid,
1979.
24. Lafont, Cristina, La razón como lenguaje, Visor, Madrid,
1993.
25.
Mendelssohn, Moses, “Acerca de la pregunta ¿a qué se
llama ilustración? Texto
digitalizado en: http://www.scribd.com/doc/6750280/Moses-Mendelssohn-Acerca-de-La-Pregunta-a-Que-Se-Llama-Ilustrar
26.
Monares, Andrés, “Calvinismo, Ilustración y Ciencias Sociales”, Texto
digitalizado en: http://serbal.pntic.mec.es/~cmunoz11/monares28.pdf
27. Morris, Charles, Signos, lenguaje y conducta, Losada, Bs.
As., 2003.
28. Nagel, Ernest, La estructura de la ciencia, Barcelona,
Paidós, 1981.
29. Nicolás, Juan Antonio & Maria
José Frápolli (edit.) Teorías de la verdad en el siglo XX, Tecnos,
Madrid, 1997.
30. Olivé León, (comp.) Racionalidad
epistémica, Trotta, Madrid, 1995.
31. Rivas Mª
Uxía, Frege y Peirce: En torno al signo y su fundamento
(versión digital tomada de Internet).
32. Rorty, Richard, El giro
lingüístico, Paidos, Barcelona, 1998.
33. Schuster,
Félix Gustavo. Explicación y Predicción. La validez del
conocimiento en ciencias sociales, Clacso, Bs. As., 1982. http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/secret/schuster/schuster.htm
34. Simón, Josef, Filosofía del Signo, Gredos, Madrid, 1998.
35. Valdés Villanueva, Luis ML., La búsqueda del significado, Tecnos, Madrid,
1991.
36. Vallejos Guido, Peirce: Pragmatismo, Semiótica y Realismo.
http://rehue.csociales.uchile.cl/publicaciones/moebio/05/peirce.htm
37. Wallerstein, Immanuel: Las incertidumbres del saber, Barcelona, Gedisa, 2004 (Parte I:
cap. 1, 2 y 3).
38. Wittgenstein, Ludwig, Investigaciones Filosóficas, Crítica,
Barcelona, 1988.
39.
Wittgenstein,
Ludwig, Tractatus Logico-philosophicus,
Tecnos, Madrid, 2003.
Dr. Raúl A. Rodríguez
agosto 2012
viernes, 20 de julio de 2012
CRONOGRAMA CURSOS 2012 4TA COHORTE
Epistemología de las Ciencias Sociales
21 al 24 de agosto de 18:00 a 22:00 hs.
25 de agosto de 9:00 a 13:00 hs.
Dr. Raúl Rodríguez
Aula 6 SRT (Galería, Rivera Indarte 170, Primer piso)
Metodología de las Ciencias Sociales (módulo I y II)
24 al 28 de septiembre de 18:00 a 22:00 hs.
29 de septiembre de 9:00 a 13:00 hs.
Dra. Pampa Arán de Meriles y Dra. Mabel Grillo
Aula 3 SRT (Galería, Rivera Indarte 170, Primer piso)
Estudios Semióticos (módulo I y II)
22 al 26 de octubre de 18:00 a 22:00 hs.
27 de octubre de 9:00 a 13:00 hs.
Dr. Roberto Marafioti y Dra. María Teresa Dalmasso
Aula 1 CEA y Aula 3 SRT (Galería Rivera Indarte 170, Primer piso)
21 al 24 de agosto de 18:00 a 22:00 hs.
25 de agosto de 9:00 a 13:00 hs.
Dr. Raúl Rodríguez
Aula 6 SRT (Galería, Rivera Indarte 170, Primer piso)
Metodología de las Ciencias Sociales (módulo I y II)
24 al 28 de septiembre de 18:00 a 22:00 hs.
29 de septiembre de 9:00 a 13:00 hs.
Dra. Pampa Arán de Meriles y Dra. Mabel Grillo
Aula 3 SRT (Galería, Rivera Indarte 170, Primer piso)
Estudios Semióticos (módulo I y II)
22 al 26 de octubre de 18:00 a 22:00 hs.
27 de octubre de 9:00 a 13:00 hs.
Dr. Roberto Marafioti y Dra. María Teresa Dalmasso
Aula 1 CEA y Aula 3 SRT (Galería Rivera Indarte 170, Primer piso)
lunes, 7 de mayo de 2012
Aspirantes a la 4ta Cohorte del Doctorado
Estimados:
Les informamos que si tienen problemas con la inscripción vía Guaraní, deben dirigirse a despachodealumnos@cea.unc.edu.ar.
Por otro lado, las pautas del pre-proyecto a presentar son las siguientes: tema, fundamentación, objetivos, materiales y métodos, bibliografía.
Los requisitos restantes para postularse al doctorado se encuentran detallados en la entrada anterior del blog.
Atentamente
Secretaría del Doctorado
Les informamos que si tienen problemas con la inscripción vía Guaraní, deben dirigirse a despachodealumnos@cea.unc.edu.ar.
Por otro lado, las pautas del pre-proyecto a presentar son las siguientes: tema, fundamentación, objetivos, materiales y métodos, bibliografía.
Los requisitos restantes para postularse al doctorado se encuentran detallados en la entrada anterior del blog.
Atentamente
Secretaría del Doctorado
lunes, 12 de diciembre de 2011
APERTURA CUARTA COHORTE DEL DOCTORADO EN SEMIÓTICA
Categoría “An” Resol. CONEAU 256/07
Apertura 4ta Cohorte
Preinscripción: 13 de marzo al 18 de
mayo de 2012
Inicio de cursado: agosto de 2012
Alumnos extranjeros
Inscripción: U$S 100
33 cuotas (11 cuotas anuales durante tres años de cursado): U$S 100 c/u
Cuota global (correspondiente al 4to año de cursado): U$S 500
Alumnos nacionales y MERCOSUR
Inscripción: $ 450
33 cuotas (11 cuotas anuales durante tres años de cursado) : $ 450 c/u
Cuota global (correspondiente al 4to año de cursado): $ 2250
Los alumnos deberán preinscribirse en los plazos estipulados vía Internet a través de la
pagina WEB del CEA (Guaraní) y deben presentar la documentación requerida por la CARRERA:
DOCTORADO EN SEMIÓTICA
2012
FICHA DE PRE-INSCRIPCIÓN
Nombre y Apellido: ..........................................................................................................
Documento de Identidad (Tipo y Nº) ..............................................................................
Domicilio particular:.........................................................................................................
Tel/Fax:......................................
E-mail:................................................................................................................................
Actividad Laboral: :..........................................................................................................
Domicilio Laboral: :..........................................................................................................
Tel/Fax:.............................................................. E-mail:...................................................
Título de Grado: ...............................................................................................................
Título de Posgrado:..........................................................................................................
Antecedentes Profesionales:..............................................................................................
Actividad Docente:.............................................................................................................
Observaciones que quiera aportar: ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................º..............................................................................................................................
Requisitos para la inscripción:
1. Solicitud de inscripción dirigida a la Dirección del Doctorado.
2. Copia autenticada del título de grado.
3. Certificado analítico autenticado de los estudios de grado.
4. Curriculum Vitae.
5. Pre-proyecto de investigación cuyo diseño se ajustará a las exigencias de presentación de proyectos establecidas por la SECyT de la UNC.
También deberá presentar en el caso que los tuviese:
6. Certificados autenticados de los estudios de posgrado.
7. Copias de las publicaciones. (índice y primera página)
8. Certificación de participación en proyectos de investigación.
La documentación (incluida la presente solicitud) deberá ser presentada, encarpetada correctamente, en la oficina del Doctorado en Semiótica del C.E.A. (lunes a viernes de 10:30 a 13:30 hs) o ser enviada por correo postal (Doctorado en Semiótica. Avda. Vélez Sarsfield 153. CP5000 Córdoba). No se recibirá documentación enviada por correo electrónico.
miércoles, 26 de octubre de 2011
Seminario DISCUSIONES EN TORNO DE UNA SEMIOTICA DE LA CULTURA
Dra. Silvia Barei
3 y 4 de noviembre de 2011 (de 18:00 a 22:00 hs)
5 de noviembre de 2011 (de 9:30 na 13:30 hs.)
Centro de Estudios Avanzados
BREVE FUNDAMENTACION:
Este curso está pensado como una propuesta de reflexión sobre la construcción de la
teoría y la crítica desde nuevos saberes interdisciplinares que afectan el estatuto mismo
de los estudios del lenguaje del arte y su relación con los textos de la cultura.
El detenimiento particular en algunas categorías problemáticas -como las de culturafrontera-
memoria- desorden-, nos permitirá reflexionar desde perspectivas semióticas
actuales, sobre las culturas contemporáneas en tanto sistemas complejos de interacción
de textos y lenguajes.
CONTENIDOS:
I. El pensamiento complejo y los nuevos paradigmas teóricos: la cibernética, el
constructivismo radical, las teorías de la información y la semiótica de la cultura. La
impronta bajtiniana: aportes para el estudio de la complejidad cultural. Hacia una
semiótica del desorden: el mundo al revés.
II. La propuesta semiótica de Iuri Lotman. La Escuela de Tartu. Concepciones acerca del
lenguaje y la comunicación: los sistemas modelizantes. Texto y texto artístico. Funciones
de los textos en la cultura. El poliglotismo cultural.
III. Acerca de la semiosfera, categorías descriptivas: memoria/olvido, fronteras culturales,
irregularidad semiótica.
La transformación de las culturas: procesos de gradualidad y explosión. El desorden como
negatividad cultural: el mal, la enfermedad, la violencia. El desorden como creación: la
operación del arte.
III. Claves semióticas para pensar la cultura latinoamericana. El lenguaje y la memoria:
formas de representación y autopercepción cultural. La reconstrucción de las
temporalidades como problema crítico: diásporas y reconversiones textuales. Las
políticas de los textos en los sistemas culturales complejos.
OBJETIVOS:
• Establecer relaciones complejas entre distintas líneas de pensamiento y
categorías que abordan la problemática de las culturas y su reflexión crítica.
• Promover la reflexión sobre el campo de la semiótica de la cultura y sus aportes
teóricos y críticos.
• Profundizar en el estudio de algunas categorías problemáticas de la semiótica
lotmaniana (cultura-texto-memoria-frontera-otredad) y su aplicación a distintas
esferas de la cultura.
• Contribuir, mediante la transferencia de conocimientos en el ámbito institucional,
a la formación de investigadores y críticos que puedan operar en el desarrollo
cultural de nuestro medio.
DINAMICA DEL CURSO:
Clases teórico-prácticas. Lectura y discusión de textos. Trabajo grupales e individuales
para exposición en clase.
Se solicita a los alumnos que para cada clase traigan preparado un texto a elección –éstos
serán entregados digitalizados siguiendo el orden de los contenidos del presente
programa- para exposición y discusión.
FORMAS DE EVALUACION:
Se propone como trabajo final del curso, un recorrido crítico de lectura de algunas de las
categorías teóricas problemáticas abordadas en las lecturas y discusiones de clase.
Trabajo escrito individual, a entregar un mes después de finalizado el curso. Se sugerirá
que el trabajo de reflexión se realice sobre la propio diseño de proyecto de tesis doctoral.
NUMERO DE HORAS: 20
BIBLIOGRAFIA ESPECÍFICA
AMICOLA, José, (1997) De la forma a la información. Bajtín y Lotman en el debate del
formalismo ruso. Ed. B. Viterbo, Rosario.
ARAN, P, y BAREI, S; (2002) Texto/memoria/cultura. El pensamiento de Iuri Lotman. Ed.
Univ. Nac. de Córdoba. Reedición: 2006. Ed. El Espejo, Córdoba.
BAJTIN, Mijail; (l974) La cultura popular en la Edad Media y en el Renacimiento. El
contexto de Francois Rabelais. Ed. Seix-Barral, Barcelona.
BALANDIER, Georges; (2003) El desorden. Ed. Gedisa, Barcelona.
CACERES SANCHEZ, M. (Comp.)(1997) En la esfera semiótica lotmaniana. Ed. Universitat
de Valencia.
HALL, Stuart; (2003) Da diaspora. Identidades e mediaçoes culturais.Ed. UFMG, Belo
Horizonte.
LOTMAN, Iuri; (1979) Semiótica de la cultura. Ed. Cátedra, Madrid. (comp. Jorge Lozano)
(1994) Cercare la strada. Marsilio Ed. Venezia.
(1995) La semiosfera I Ed. Frónesis, Valencia
(1998) La semiosfera II Ed. frónesis, Valencia
(2000) La semiosfera III Ed. Frónesis, Valencia
(1999) Cultura y explosión Ed. Gedisa,Barcelona
MACHADO, Irene (comp.), (2007) Semiotica da cultura e semiosfera. Ed. FAPESP. San
Paulo. c/cdrom.
MALCUZYNSKY, P., MIGNOLO, W y otros; (1991) Sociocríticas. Prácticas textuales.
Culturas de frontera. Ediciones Rodopi, Amsterdam.
MASSIELO, Francine; (1996) “Las políticas del texto” en Asedios a la heterogeneidad
cultural. Philadelphia,
MORIN, Edgar, PRIGOGINE y otros; (1994) Nuevos paradigmas. Cultura y subjetividad. Ed.
Paidós, Barcelona-Buenos Aires.
MORIN, Edgar; (2003) Introducción al pensamiento complejo. Ed. Gedisa, Barcelona.
PALERMO, ZULMA; (1999) "Disciplinas sociales y estudios culturales: una propuesta
interdisciplinaria" en revista Andes. Antropología e Historia. No. 10. CEPIHA, Salta.
pags.171-186.
--------------------------; (2004) “La cultura como texto. Tradición/innovación” en Culture et
discours de subversion. Sociocrticism. France.
REVISTA CRITERIOS. No. Homenaje a Juri Lotman. Casa de las Américas. Cuba, No. 31.
1994.
REVISTA ESCRITOS. No. Homenaje a Escuela de Tartu-Iuri Lotman. Univ. A. de Puebla. No.
9, 1993..
ROSA, Nicolás; (2003) Usos de la literatura. Laborde Ed. Buenos Aires.
SCHMIDT, Siegfried; (1995) "El constructivismo radical: un nuevo paradigma en el
discurso interdisciplinario" en Teoría crítica.Ed. Verbum, Madrid.
WATZLAWICK, Paul; (2001) ¿Es real la realidad?, Ed. Herder, Barcelona.
3 y 4 de noviembre de 2011 (de 18:00 a 22:00 hs)
5 de noviembre de 2011 (de 9:30 na 13:30 hs.)
Centro de Estudios Avanzados
BREVE FUNDAMENTACION:
Este curso está pensado como una propuesta de reflexión sobre la construcción de la
teoría y la crítica desde nuevos saberes interdisciplinares que afectan el estatuto mismo
de los estudios del lenguaje del arte y su relación con los textos de la cultura.
El detenimiento particular en algunas categorías problemáticas -como las de culturafrontera-
memoria- desorden-, nos permitirá reflexionar desde perspectivas semióticas
actuales, sobre las culturas contemporáneas en tanto sistemas complejos de interacción
de textos y lenguajes.
CONTENIDOS:
I. El pensamiento complejo y los nuevos paradigmas teóricos: la cibernética, el
constructivismo radical, las teorías de la información y la semiótica de la cultura. La
impronta bajtiniana: aportes para el estudio de la complejidad cultural. Hacia una
semiótica del desorden: el mundo al revés.
II. La propuesta semiótica de Iuri Lotman. La Escuela de Tartu. Concepciones acerca del
lenguaje y la comunicación: los sistemas modelizantes. Texto y texto artístico. Funciones
de los textos en la cultura. El poliglotismo cultural.
III. Acerca de la semiosfera, categorías descriptivas: memoria/olvido, fronteras culturales,
irregularidad semiótica.
La transformación de las culturas: procesos de gradualidad y explosión. El desorden como
negatividad cultural: el mal, la enfermedad, la violencia. El desorden como creación: la
operación del arte.
III. Claves semióticas para pensar la cultura latinoamericana. El lenguaje y la memoria:
formas de representación y autopercepción cultural. La reconstrucción de las
temporalidades como problema crítico: diásporas y reconversiones textuales. Las
políticas de los textos en los sistemas culturales complejos.
OBJETIVOS:
• Establecer relaciones complejas entre distintas líneas de pensamiento y
categorías que abordan la problemática de las culturas y su reflexión crítica.
• Promover la reflexión sobre el campo de la semiótica de la cultura y sus aportes
teóricos y críticos.
• Profundizar en el estudio de algunas categorías problemáticas de la semiótica
lotmaniana (cultura-texto-memoria-frontera-otredad) y su aplicación a distintas
esferas de la cultura.
• Contribuir, mediante la transferencia de conocimientos en el ámbito institucional,
a la formación de investigadores y críticos que puedan operar en el desarrollo
cultural de nuestro medio.
DINAMICA DEL CURSO:
Clases teórico-prácticas. Lectura y discusión de textos. Trabajo grupales e individuales
para exposición en clase.
Se solicita a los alumnos que para cada clase traigan preparado un texto a elección –éstos
serán entregados digitalizados siguiendo el orden de los contenidos del presente
programa- para exposición y discusión.
FORMAS DE EVALUACION:
Se propone como trabajo final del curso, un recorrido crítico de lectura de algunas de las
categorías teóricas problemáticas abordadas en las lecturas y discusiones de clase.
Trabajo escrito individual, a entregar un mes después de finalizado el curso. Se sugerirá
que el trabajo de reflexión se realice sobre la propio diseño de proyecto de tesis doctoral.
NUMERO DE HORAS: 20
BIBLIOGRAFIA ESPECÍFICA
AMICOLA, José, (1997) De la forma a la información. Bajtín y Lotman en el debate del
formalismo ruso. Ed. B. Viterbo, Rosario.
ARAN, P, y BAREI, S; (2002) Texto/memoria/cultura. El pensamiento de Iuri Lotman. Ed.
Univ. Nac. de Córdoba. Reedición: 2006. Ed. El Espejo, Córdoba.
BAJTIN, Mijail; (l974) La cultura popular en la Edad Media y en el Renacimiento. El
contexto de Francois Rabelais. Ed. Seix-Barral, Barcelona.
BALANDIER, Georges; (2003) El desorden. Ed. Gedisa, Barcelona.
CACERES SANCHEZ, M. (Comp.)(1997) En la esfera semiótica lotmaniana. Ed. Universitat
de Valencia.
HALL, Stuart; (2003) Da diaspora. Identidades e mediaçoes culturais.Ed. UFMG, Belo
Horizonte.
LOTMAN, Iuri; (1979) Semiótica de la cultura. Ed. Cátedra, Madrid. (comp. Jorge Lozano)
(1994) Cercare la strada. Marsilio Ed. Venezia.
(1995) La semiosfera I Ed. Frónesis, Valencia
(1998) La semiosfera II Ed. frónesis, Valencia
(2000) La semiosfera III Ed. Frónesis, Valencia
(1999) Cultura y explosión Ed. Gedisa,Barcelona
MACHADO, Irene (comp.), (2007) Semiotica da cultura e semiosfera. Ed. FAPESP. San
Paulo. c/cdrom.
MALCUZYNSKY, P., MIGNOLO, W y otros; (1991) Sociocríticas. Prácticas textuales.
Culturas de frontera. Ediciones Rodopi, Amsterdam.
MASSIELO, Francine; (1996) “Las políticas del texto” en Asedios a la heterogeneidad
cultural. Philadelphia,
MORIN, Edgar, PRIGOGINE y otros; (1994) Nuevos paradigmas. Cultura y subjetividad. Ed.
Paidós, Barcelona-Buenos Aires.
MORIN, Edgar; (2003) Introducción al pensamiento complejo. Ed. Gedisa, Barcelona.
PALERMO, ZULMA; (1999) "Disciplinas sociales y estudios culturales: una propuesta
interdisciplinaria" en revista Andes. Antropología e Historia. No. 10. CEPIHA, Salta.
pags.171-186.
--------------------------; (2004) “La cultura como texto. Tradición/innovación” en Culture et
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REVISTA CRITERIOS. No. Homenaje a Juri Lotman. Casa de las Américas. Cuba, No. 31.
1994.
REVISTA ESCRITOS. No. Homenaje a Escuela de Tartu-Iuri Lotman. Univ. A. de Puebla. No.
9, 1993..
ROSA, Nicolás; (2003) Usos de la literatura. Laborde Ed. Buenos Aires.
SCHMIDT, Siegfried; (1995) "El constructivismo radical: un nuevo paradigma en el
discurso interdisciplinario" en Teoría crítica.Ed. Verbum, Madrid.
WATZLAWICK, Paul; (2001) ¿Es real la realidad?, Ed. Herder, Barcelona.
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